CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL MAPA CONCEPTUAL Y SUS
BENEFICIOS DE USO.
Mapa
conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que
produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera
ordenada. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización
e impacto visual. Las características de un buen mapa conceptual son la
"jerarquización", el "impacto visual" y la
"simplificación".
Jerarquización. - Se refiere a la ordenación de los
conceptos más generales e inclusivos en la parte superior y mediante una
diferenciación progresiva, están incluidos hacia la parte inferior los conceptos
más específicos. Impacto.
Visual. - Debe considerar la limpieza,
espacios, claridad, ortografía para reducir confusiones y amontonamientos. Se
recomienda usar óvalos ya que son más agradables a la vista que los triángulos
y los cuadrados.
Simplificación. - Se refiere a la selección de los
conceptos más importantes, haciendo una diferenciación del contenido y
localizando la información central de la que no lo es para una mejor
comprensión y elaboración de un contenido.
Asimismo, podemos enumerar las características más resaltantes de los
mapas conceptuales:
1. Facilitan una rápida visualización de
los contenidos de aprendizaje.
2.
Favorecen
el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada.
3.
Sirven
como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar mapas conceptúales de
otros temas o contenidos de aprendizaje.
4.
Permiten
que el alumno pueda explorar sus conocimientos previos acerca de un nuevo tema,
así como para la integración de la nueva información que ha aprendido.
SITUACIONES DE
USO CONTEXTUALIZADO EN MI EXPERIENCIA
SITUACIÓN 1: Para desarrollar la competencia de emprendimiento, al inicio de
la sesión de aprendizaje, al estudiante les presento y entrego un texto de dos
páginas, planteo a que puedan dar una lectura rápida y después de la lectura,
les indico a que pueden esquematizar la información en un organizador gráfico,
primero identificando las ideas principales.
En el desarrollo de la sesión, hago la mediación orientando a
los estudiantes para que organicen sus aprendizajes en un mapa conceptual,
La finalidad desarrollar competencias de hacer resumen con sus propios
argumentos.
SITUACIÓN 2: En el aula de innovación pedagógica, les presento una
dirección electrónica sobre las características de un Emprendedor, el
estudiante ingresa al sitio web, y lee la información, después de la lectura
les indico a que esquematicen en un mapa conceptual sobre tema leído.
Los
estudiantes realizan la lectura y elaboran su mapa conceptual y presentan en
formato digital.
Luego,
el estudiante elabora presentaciones y los expone frente a sus compañeros.
BREVE
DESCRIPCIÓN
¿QUÉ ES BUBBL.US? ¿CÓMO UTILIZARLO?
Bubbl.us
es una herramienta online sencilla e intuitiva que nos permite construir
organizar información (esquematizar) y sintetizar luego establecer relaciones
entre conceptos en unos pocos minutos. Este es un ejemplo que no tiene más
valor que la visualización de las posibilidades de la herramienta. Una vez
realizado el mapa lo podemos imprimir, compartir con otras personas o
insertarlo a una presentación y/o en el blog.
¿CÓMO
UTILIZARLO?
Primeros
pasos para poder iniciar a trabajar:
2. Debemos
de registrarnos.
3. Iniciar
a construir mapas contextuales.
4. Una
vez terminada, guardamos el mapa conceptual.
5. Luego
exportamos como imagen en formato JPEG o PNG.
Si
pulsamos en el texto “Start Here”
podremos cambiar la etiqueta, crear un elemento del mismo nivel (pulsando la
tecla “tab”) o crear un elemento de nivel inferior (pulsando la tecla “Enter”).
Si
pasamos el cursor por encima de cada elemento, podremos, moverlo, cerrarlo,
crear elemento del mismo nivel, establecer un conector entre dos elementos,
crear un elemento de nivel inferior o cambiar el color.
Todas
las funciones cuentan con sus respectivas ayudas.
En el Marco de la Resolución Ministerial Nº 572-2016-MINEDU, en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local de Azángaro, se desarrolló los Juegos Floareles Escolares Naciones 2016, y estas son las instituciones que clasificaron a la Etapa Regional.
